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澳大利亚亚裔谈“虎妈”逻辑:移民教育理念与职业“天花板”

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在选择移民到一个国家时不仅要考虑自身情况、该国家的经济情况、社会福利,还要考虑许多其它社会因素, 其中就包括该国以及该国公民对移民的看法和包容度。对于移民来说,大家自然更喜欢选择国际化、文化多元、包容度强,开放度高的国家,通过人口分析和德国民

(图/《悉尼晨锋报》网站截图)

【澳洲网杨雅乔6月1日编译报道】身在澳洲的亚裔克里斯蒂娜(Christina Ho)近日在她的新书《抱负和焦虑——亚洲移民和澳洲教育(Aspiration and Anxiety - Asian Migrants and Australian Schooling)》中探讨了“虎妈”之类的概念。她通过采访和深入研究,希望解开这些概念背后的“真相”,并展示移民的教育观念和他们与“竹子天花板(指一种无形的升职障碍)”的斗争是如何影响他们对教育的态度的。

担忧澳洲教学过于放松

《悉尼晨锋报》31日报道,身在澳洲的亚裔克里斯蒂娜近日在她的新书《抱负和焦虑——亚洲移民和澳洲教育》中通过采访和深入研究,探讨了“虎妈”之类现象出现的背后原因。

克里斯蒂娜表示,教育在亚洲很受重视,深深植根于文化和传统之中。几个世纪以来,它一直是社会流动的关键。然而许多家长担心在亚洲学习的压力太大对孩子不利,“这往往是移民的一个关键原因”。

不过克里斯蒂娜表示,许多人认为澳洲的学校过于放松,对学生的挑战不够。“没有数字,没有分数,你对孩子的表现一点也不了解。一切都是很委婉的。”于是课外辅导成了常态。“这些辅导中心很多都使用从海外引进的模式——有排名、分数、结构化的作业、明确的反馈。”

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家长想了解孩子真实水平

乔伊(Joey Tsao)是一所为高分理科学生开办的辅导学院的负责人。他说:“从亚洲来到澳洲的家庭经常发现,他们新学校教的材料比原来的学校晚了几年,所以要找辅导老师,让孩子们保持忙碌。”他还表示,有些人“想要比学校能提供的要多一些”,而对孩子要求更多的部分原因是责任感——他们想知道孩子是什么水平。

乔伊指出,澳洲移民政策自霍华德(Howard)时代以来就一直注重技术移民。这项政策本身是有选择性的,因为它奖励受过教育、有“能力和动力”离开祖籍国的人。“你所看到的是一群天生野心勃勃、技术高超、工作勤奋、有远见的人。”

“竹子天花板”令移民让孩子更努力

然而,在澳洲,许多人却遭遇了“竹子天花板”。克里斯蒂娜引述一项研究发现,超过一半的人从事的工作要求的技能水平低于他们在国内的工作。另一项调查发现,一名华裔必须多提交68份工作申请,才能获得和英裔澳人一样多的工作面试机会。他们的社会资本更少,人脉更少,对不成文文化习俗的认识也更少。“学业上的成功会使得他们的孩子在高水平领域获得学位,这意味着他们的孩子不会面临他们同样的障碍。”

一位家长告诉克里斯蒂娜,考虑到这些之后,让孩子放学后玩耍是移民家长的“疏忽”,只有白人中产阶级家庭才能这样“奢侈”地抚养孩子。

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